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​REFORÇO ESCOLAR CONTÍNUO E PARALELO
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Quando o fim do ano letivo se aproxima, muitos estudantes pensam nas férias de verão, enquanto outros estão preocupados com as notas vermelhas no boletim. Para estes estudantes que não aprenderam o conteúdo durante o ano,o risco de reprovação é real. Para resolver o problema,muitos pais procuram o reforço escolar. Mas há questões importantes escondidas nesta operação de guerra: vale a pena investir em ensino individualizado? ​

É preciso respeitar as particularidades de cada aluno, já que ritmo e dificuldades  de aprendizagem, disciplina e maturidade influenciam muito no processo ensino-aprendizagem. Não há uma regra geral, pois cada caso deve ser examinado separadamente. O ensino individualizado é um grande aliado dos pais e das escolas, pois propõe um trabalho de dedicação exclusiva às dificuldades do aluno.​
 

De forma contínua e paralela, o reforço escolar é vantajoso tanto para o aluno quanto para o professor, porque o estudante tem uma melhora contínua e o processo de aprendizagem transcorre sem interrupções , atendendo o objetivo esperado. Porém, se realizado somente no final do semestre, encontraremos lacunas, pois foi permitido o acúmulo de informações sem significação.​
 

Para se obter um resultado satisfatório, as técnicas utilizadas no acompanhamento particular, devem ser diversificadas de acordo com os temas que necessitam de apoio paralelo. Porém, diferente do que já vem sendo trabalhado em sala de aula, porque os alunos não são iguais e as informações não chegam da mesma forma para todos. Exemplo: se o estudante não compreende pontuação e o tema já foi explanado de forma expositiva no quadro em sala de aula, por diversas vezes, no reforço o professor deve sistematizar situações contextualizadas que evidenciem as pontuações. Não deve simplesmente desejar nesse momento que o aluno saiba nomear cada sinal, mas, sim, que ele perceba os sinais em diferentes textos, histórias, frases, até porque as pontuações só existem em contextos e produções. Obs.: se não há identificação, domínio e compreensão em relação aos sinais de pontuação, como esperar que o aluno construa e produza textualmente?​
 

Se o Reforço Escolar for compreendido como um acompanhamento contínuo e paralelo, não há dúvida de que dificuldades serão sanadas, habilidades despertadas, aprimoradas e desempenhos visivelmente melhores.

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